小１の５月から不登校になり、９ヶ月で再登校した息子の不登校をふり返ったきろくです。
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給食から登校にも慣れ、すんなり過ごせた１週間！
＼今週のキロクノート／
10/9(火)
AM機嫌よく、実家とスカイプして本音読。
給食。スクールソーシャルワーカーさんと。
勉強はそうじの時間から進んでできる。放課後先生と勉強
10(水)
11(木)
給食を教室で食べると言っていたが、朝になって「やっぱり別室で食べる」と。
12(金)
3時間授業の日。2時間目から登校。
別室で図工。
－－－－－－－－－－－－－－－
土曜日はAM不登校セミナー、PM幼稚園の集まり
日曜日は自分から行きたいと言って博物館へ。人類の進化を見られて楽しかったとのこと。
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3連休で火曜日スタート、金曜日は午前授業の短めな１週間。
途中で機嫌が悪くなったりする事もなく、すんなり1週間を過ごせた感じでした。
＼ここから１日ごとにふり返ってみます／
火）良い感じで週明けスタート
10/9(火)
AM機嫌よく、実家とスカイプして本音読。
給食。スクールソーシャルワーカーさんと。
勉強はそうじの時間から進んでできる。放課後先生と勉強
3連休明けの火曜日。
朝から機嫌よく、実家にスカイプをかけて、恒例の『おしりたんてい』朗読会。
給食から登校(別室付き添い登校)。
この日はスクールソーシャルワーカーさんの来校日。来校日には一緒に別室で給食を食べてもらっていました。
５時間目が始まる前の掃除の時間から自分から勉強をはじめ、機嫌よく勉強できました。
放課後も先生と勉強。
休み明けにもかかわらず、順調に過ごせた日でした。
水）メモを書いていない日
10(水)
この日のメモ、書いていません(^^;)
ワークシートのシールを見ると、
給食→5時間目勉強→放課後先生と勉強
のいつもの1日だった様子。
1学期は給食に行くこともすごく大変だったのに、気がつけば、メモに書かなくなるくらいもうすっかりこのルーティーンが無理なくできるようになっていたってことですね。
私から「今日給食行く？」と聞くこともなく、給食から登校するのが当たり前になっていました。
木）教室での給食はまだまだハードルが高い
11(木)
給食を教室で食べると言っていたが、朝になって「やっぱり別室で食べる」と。
少し前から先生に教室で給食を食べないかと時々誘われていた息子。
前日の放課後登校の時にも「明日どうかな？」と先生に言われて、「できそうなら教室で食べる」と答えていました。
でも、朝になるとやっぱり無理だったと思ったようで、「やっぱり別室で食べる」と。
給食は大好きな息子ですが、『教室での給食』はルールも多く緊張してしまい、まだハードルが高いようです。
金）2時間目から登校
12(金)
3時間授業の日。2時間目から登校。
別室で図工。
この日は３時間授業だったので、２時間目に間に合うように登校しました。
いつもは給食からの登校で12時ごろ家を出るので、朝早めに出るとなんだかいい気分。
別室で前日みんながやった図工を私とやりました。
＼この週に気づいたことメモ／
土曜日はAM不登校セミナー、PM幼稚園の集まり
日曜日は自分から行きたいと言って博物館へ。人類の進化を見られて楽しかったとのこと。
この週は、気づいたことではなく週末の様子メモでした。
土曜日は夏休みに引き続き2回目の市の教育委員会主催の不登校セミナーへ。
↓私がセミナーでとても心に響いた内容を、記事でシェアしています
そして、午後は幼稚園の時のクラスの親子の集まりへ。先生も来てくれて息子はとっても楽しそう。ホッとします。
ただ、みんなは小学校に入学して半年経ち新しい友達もできているけれど、クラスになかなか行けない息子にとってはまだ『幼稚園の友だちが自分の友だち』の感覚。
ひとりだけ時が止まっているような、ちょっと切ない気持ちもありました…
日曜日は、この頃人類の進化に興味津々だった息子が久しぶりに行きたいと言った博物館へ。
家にいるのが好きな息子が自分から行きたいと言うのは珍しい事でした。
今週のワークシート
↓該当週を赤く囲んでいます！
3ステップワークシートについてはこちら
この週は月曜日は祝日、金曜日は短縮授業で、短めな1週間。
大きな前進はなかったけれど、機嫌が悪くなることもなく順調に過ごせて、
『給食行けた』の青シール(金曜日は給食なし)、
『別室で勉強』の緑シール、
『放課後先生と勉強orみんなと下校』のピンクシールが毎日貼れました(^^)
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